12) Rancangan Harian

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran	Catatan
Bercerita mengenai binatang : apakah bunyi yang kamu dengar? apakah ciri ciri haiwan tersebut?	Set induksi ( 5 min) murid didengarkan bunyi bunyi binatang murid bercerita dan melakonkan bunyi binatang yang didengari dan ciri fizikalnya guru menjelaskan tujuan aktiviti dalam langkah seterusnya dan tajuk pelajaran	KB : menghubungkait, mencirikan BCB : mendengar aktif BBB : audio bunyi binatang
Membaca teks dan teka teki yang disediakan	Langkah 1 (15 min) guru meminta murid mengelik pautan yang telah disediakan murid diminta membaca kuat teks dan teka teki guru merumuskan pencapaian setiap murid	KB : mencirikan BCB : mendengar aktif, memproses maklumat KP : verbal linguistik, spatial, interpersonal, emosi Nilai : keberanian, kerjasama, kasih sayang BBB : Komputer dan internet
Murid mengenali nama, bunyi dan ciri ciri binatang berdasarkan petikan, gambar dan audio	Langkah 2 ( 20 min) murid diarah membentuk kumpulan guru meminta murid mengelik pautan yang disediakan murid diminta meneliti petikan mengikut kumpulan masing masing murid diminta mendapatkan lima ciri ciri binatang, makanan dan habitat berdasarkan petikan murid diminta membentangkan hasil perbincangan mereka guru dan murid merumuskan ciri haiwan tersebut	KB : meramal, membuat inferens BCB : mendengar aktif, melaporkan maklumat KP : verbal-linguistik, kinestetik, visual, spatial, naturalistik, interpersonal, emosi Nilai : kebebasan, kerjasama, kesyukuran, kasih sayang BBB : komputer dan sambungn internet
Murid mengakses maklumat tambahan mengenai binatang : ciri ciri binatang nama dan bunyi binatang cara hidup binatang makanan binatang	Langkah 3 (15 min) murid diminta memilih satu daripada empat jenis gambar yang ditunjukan guru meminta murid mengakses maklumat tambahan mengenai binatang yang telah dipilih dengan menggunakan enjin carian yahoo dan google murid diminta membina dan mengenalpasti ayat tunggal yang terdapat di dalam maklumat tersebut guru mengajar murid menggunakan microsoft power point dan meminta murid membentangkan hasil perbincangan mereka di hadapan kelas menggunakan power point guru merumus pencapaian setiap kumpulan	KB : menjana idea, menerangkan sebab BCB : mengumpul dan memproses maklumat KP : interpersonal, intrapersonal, verbal-linguistik Nilai : kasih sayang, menghormati, bersyukur BBB : komputerr dan sambungan internet
Penutup Kognitif membuat rumusan isi pelajaran  Penutup sosial memberi pujian dan motivasi	Penutup ( 5 min)  Guru menyoal murid tentang perkara yang dipelajari   Guru memberi dorongan kepada murid supaya benetrusaha membaiki pembacaan dan selalu mencari maklumat tambahan di internet